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为了更好地帮助学生在社会实践过程中选择能够提升自身素养的社会实践活动形式、确定符合当下热点的社会实践主题，以及具备顺利地完成社会实践必需的相关知识，大一阶段的社会实践课程化体系主要以理论知识目标为主，让学生掌握了解社会实践的概况和特征、设计与组织、安全与礼仪、社会调查的定性方法及定量方法等理论知识。除此之外，理论知识学习过程中融入志愿服务、勤工俭学、学习参观、文化宣传等体验社会生活类的实践考核内容，带动大学生逐步进入社会、积累社会经验。相对应的考核方式分为定量评分和定性评分，定量评分主要是以考试形式考查社会实践理论知识，社会实践实践类的考核则以服务单位或部门的定性评价进行等级制方式评分，结合以上两部分核算学生社会实践课程最终成绩，从而实现社会实践课程有效考核的目标。
在大二阶段社会实践课程化体系侧重以提升研究能力为主，目的是为了进一步提升大学生主动发现问题和解决问题的能力，促进学生根据当下热点或者自身专业特点选择研究专题，积极地投入到观察、思考、调研、分析等研究过程中。模块设计要求学生结合大一所学的社会实践相关理论知识，将文献查阅、问卷设计、调研方法、统计方法、报告撰写等过程进行实战性的演练运用。考核方式以社会实践报告评分为主，评分标准紧紧围绕报告选题是否具有社会意义、调查工作是否科学合理、社会问题是否全面如实、解决措施是否有效到位、调研报告是否结构严谨5个指标。通过大二阶段的社会实践活动，不仅提高大学生研究报告的写作水平，而且进一步激发学生的社会责任感，通过自身的创新能力和实践能力去解决社会实际困难。
